Tanto a nivel nacional como a nivel internacional, ya hace tiempo que los museos están abandonando el uso del formato de folleto con información básica y fotografías para que la institución y su actividad sean visibles en Internet. Porque ya no se trata únicamente de difundir el conocimiento que alberga el patrimonio a través de Internet, exhibiendo, por ejemplo, colecciones en línea, sino de acercar diferentes públicos al conocimiento que alberga el patrimonio a través de Internet. Ello implica que las páginas web de los museos ofrezcan determinados objetos científicos digitalizados, interpretados para audiencias específicas en diferentes formatos: producciones de audio, vídeos, interactivos.

En las páginas de museos catalanes encontramos recursos educativos en línea con contenido de patrimonio, que se pueden utilizar en los procesos de enseñanza y aprendizaje del alumnado. Estos materiales y actividades en línea con contenido de patrimonio para el público escolar ofrecen la posibilidad de trabajar competencias básicas y contenidos de materias curriculares a partir de, o mediante, el patrimonio y el uso de las TIC. En el portal web del mNACTEC encontramos, por ejemplo, el material “El Museo Nacional de la Ciencia y de la Técnica de Cataluña – Un recurso para la enseñanza de la tecnología” y, concretamente bajo “Recursos didácticos” encontramos vídeos y guiones de trabajo. El profesorado puede proyectar el vídeo “La Revolución Industrial. La máquina de vapor” (con una duración de 3'58") en el aula o el alumnado lo puede visualizar de manera individual. Una vez realizada esta actividad, el profesorado puede incentivar la reflexión sobre el hecho de que este material procede de una fuente primaria, de una institución del sector terciario... Y el alumnado puede rellenar la ficha “El motor de la Revolución Industrial: la máquina de vapor”.

Este vídeo y las actividades pueden emplearse en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la unidad didáctica “La industria” o para trabajar la actividad económica en el sector secundario del área de ciencias sociales de tercero de ESO, curso en que se estudia la máquina de vapor como motor de la Revolución Industrial. Principalmente, en esta propuesta se trabaja la competencia comunicativa lingüística y audiovisual.

Sin embargo, hay que dar otro paso adelante para que el alumnado adquiera conocimientos y habilidades: se debe poder manipular el patrimonio y generar contenido, teniendo en cuenta que este proceso deberá desarrollarse de un modo creativo, inteligente, responsable y respetuoso.